Areas curriculares especificas: Informática Adaptada (teclado do computador)

Se é certo que as tecnologias da informação e da comunicação poderão constituir um poderoso meio potenciador do sucesso pessoal do indivíduo portador de deficiência visual, nomeadamente no que toca ao seu sucesso escolar, profissional e social, não é menos verdade que, para isso, se torna necessário que esse indivíduo receba, no momento próprio,uma preparação cuidada e orientada por alguém competente e com prática de utilização dos meios específicos adequados.

Desde logo, o deficiente visual precisa de conhecer o teclado do computador: o nome de cada tecla, e a sua função a sua localização. Depois, tem que saber utilizar ambas as mãos e todos os dedos, conhecendo as funções que competem a cada dedo, por forma a não se "perder" na "floresta" de teclas que constituem o teclado de qualquer computador e a adquirir destreza, domínio, segurança e velocidade satisfatória na execução das diversas operações inerentes à utilização dos meios informáticos e, bem assim, na escrita de documentos.

 

 

TECLADO DO COMPUTADOR
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER	_______ Período
Identificar no teclado do computador:	NT	NA	EA	A
Zona alfanumérica
Zona numérica
Zona de navegação
Zona das funções
Legenda: NT: não trabalhado; NA: não adquirido; EA: em aquisição; A: adquirido

 

TECLADO DO COMPUTADOR
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER	_______ Período
Identificar no teclado do computador:	NT	NA	EA	A
Teclas guia (F e J)
Sector da mão direita e da mão esquerda
Sector a que corresponde a cada dedo da mão direita e da mão esquerda
Legenda: NT: não trabalhado; NA: não adquirido; EA: em aquisição; A: adquirido

 

TECLADO DO COMPUTADOR
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER	_______ Período
FILA SUPERIOR (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, °, ¡, ", @, #, $, %, &, /, (, ), =, ¿, ¡)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos.
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação dos sinais de pontuação.
FILA DOMINANTE (Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
FILA GUIA (A, S, D, F, G, H, J, K, L, Ç)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
FILA INFERIOR (Z, X, C, V, B, N, M, COMA, PONTO)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
LETRAS MAIÚSCULAS	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação de letras maiúsculas
LETRAS ACENTUADAS	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação de letras acentuadas (á, é, í, ó, ú).
PALAVRAS CURTAS	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação de letras palavras curtas.
FRASES CURTAS	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação de frases curtas.
Legenda: NT: não trabalhado; NA: não adquirido; EA: em aquisição; A: adquirido

TECLADO DO COMPUTADOR
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER	_______ Período
FILA SUPERIOR (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, °, ¡, ", @, #, $, %, &, /, (, ), =, ¿, ¡)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos.
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação dos sinais de pontuação.
FILA DOMINANTE (Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
FILA GUIA (A, S, D, F, G, H, J, K, L, Ç)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
FILA INFERIOR (Z, X, C, V, B, N, M, APÓSTROFO, PONTO)	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
LETRAS MAIÚSCULAS	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação de letras maiúsculas
LETRAS ACENTUADAS	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para memorizar a localização de cada tecla.
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação de letras acentuadas (á, é, í, ó, ú).
PALAVRAS CURTAS	NT	NA	EA	A
Conhecer com que dedo e de que mão se deve pressionar a cada tecla.
Digitar com todos os dedos de ambas as mãos
Realizar exercícios para desenvolver a habilidade de digitação de letras palavras curtas.
Legenda: NT: não trabalhado; NA: não adquirido; EA: em aquisição; A: adquirido