terça-feira, 20 de janeiro de 2015

Organizações de pessoas com deficiência visual unidas com a União de Cegos de Língua Portuguesa



 
Desde o dia 15 de dezembro de 2014, as pessoas com deficiência visual dos países de língua oficial portuguesa passaram a falar a uma só voz, com a constituição da União de Cegos de Língua Portuguesa (UCLP).
Criar uma organização internacional que reúna todas as associações de pessoas com deficiência visual dos países de língua oficial portuguesa era uma ambição antiga. Ana Sofia Antunes, Presidente da Direção Nacional da ACAPO, que durante um mandato de quatro anos presidirá também a recém-criada UCLP, aponta algumas reivindicações que marcarão a agenda de trabalho da organização: “a uma só voz reivindicaremos a uniformização do código Braille para a língua portuguesa e a ratificação do Tratado de Marraquexe, que visa facilitar às pessoas com deficiência visual o acesso e a livre circulação das obras publicadas, resolvendo o problema da escassez de livros”.
A constituição da UCLP decorreu durante a conferência internacional «Cooperar em Português -O Papel das Organizações Tiflológicas dos Países da CPLP na Definição e na Concretização de um Futuro Inclusivo».
Participaram nesta conferência internacional representantes de cada uma das organizações que constituem a UCLP (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe), com exceção de Timor-Leste, membros da Organização Nacional de Cegos Espanhóis (ONCE), da União Latino-americana de Cegos (ULAC), da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), da União das Cidades Capitais de Língua Portuguesa (UCCLA), do Gabinete de Conselheiros Políticos do Presidente da Comissão Europeia e diversos especialistas na área social. A Conferência, organizada em parceria com a Assembleia da República (AR) CPLP e ONCE, decorreu no auditório do edifício novo da AR.
fonte: ACAPO

jogo inclu

http://jogoinclu.com/

Jogo Didático Inclusivo.
JOGOINCLU.COM

CONCELHO MAIS ACESSÍVEL: DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS


No âmbito da 1º edição do Prémio Concelho Mais Acessível, o Instituto Nacional para a Reabilitação (INR), I.P. divulga a lista dos três primeiros classificados de cada categoria. A divulgação do primeiro classificado decorrerá nas comemorações nacionais do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, no dia 3 de dezembro, no Auditório 1, da Feira Internacional de Lisboa (FIL), no Parque das Nações, em Lisboa.
  • Categoria I - Edificado (Propriedade Municipal) / Espaço Público
    • Beja - Projeto Integrado de Beneficiação da Baixa de Beja;
    • Ílhavo - Qualificação Urbana do Casco Antigo da Cidade de Ílhavo;
    • Lousã - Lousã Acessível.
  • Categoria II - Lazer/ Património/ Turismo
    • Barcelos - Torre Medieval;
    • Batalha - Museu da Comunidade Concelhia da Batalha;
    • Lousã - Lousã Acessível.
  • Categoria III - Transportes/ Comunicação/ Tecnologia
    • Odivelas - Odivelas: Um Território para Todos;
    • Torres Vedras - Porta-a-Porta - Transporte Mobilidade Condicionada;

CURSOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL - LISBOA

á se encontra disponível a calendarização dos Cursos de Formação Profissional para Pessoas com Deficiência Visual para Lisboa.

Oferta formativa para o DAEFP de Lisboa – 1º semestre

  • Utilização de Leitores/Ampliadores de Ecrã em EXCEL – Nível II – 25 horas
  • 12 de Janeiro a 5 de Fevereiro – Segunda e Quinta-feira das 14h00|17h00
  • Utilização de Leitores de Ecrã – 25 horas
  • 13 de Janeiro a 6 de Fevereiro – Terça e sexta-feira das 09h00|12h00
    (possibilidade de alteração das datas)
  • Curso de Introdução às TIC para pessoas com Deficiência Visual – 50 horas
  • 10 de Fevereiro a 27 de Março – Terça e sexta-feira das 09h00|13h00
  • Utilização de Leitores/Ampliadores de Ecrã em EXCEL – Nível I – 25 horas
  • 09 de Fevereiro a 5 de Março – Segunda e Quinta-feira das 14h00|17h00
  • Utilização de Leitores/Ampliadores de Ecrã em WORD – Nível I – 25 horas
  • 09 de Março a 02 de Abril - Segunda e Quinta-feira das 14h00|17h00
  • Utilização de Leitores/Ampliadores de Ecrã em Internet e Correio Eletrónico – 25 horas
  • 04 a 28 de Maio - Segunda e Quinta-feira das 14h00|17h00
  • Utilização de Leitores/Ampliadores de Ecrã em Powerpoint – 25 horas
  • 01 a 29 de Junho - Segunda e Quinta-feira das 14h00|17h00
  • Utilização de Leitores/Ampliadores de Ecrã em Redes Sociais – 25 horas
  • 09 de Maio a 27 de Junho - Sábados das 09h30|12h30
  • Grafia Braille – 100 horas
  • 12 de Janeiro a 12 de Março – Segunda das 09H00|13H00, quarta 09H00|11H00, terça, quinta e sexta-feira das 11h00|13h00
    (possibilidade de alteração das datas)
  • Desenvolvimento de Competências de Autonomia para a Empregabilidade – 250 horas
  • 02 de Fevereiro a 23 de Março – Segunda a sexta-feira das 09H00|17H00
  • Orientação e Mobilidade – 50 horas
  • Formação individualizada a acordar horário e período de realização
  • Orientação e Mobilidade (Aperfeiçoamento) – 25 horas
  • Formação individualizada a acordar horário e período de realização.

Podem ainda Inscrever-se nos seguintes cursos a desenvolver em 2015:

  • Competências e Comportamentos em Contexto Laboral – 25 horas
  • Técnicas de Procura de Emprego – 50 horas
  • Curso de Introdução às TIC para pessoas com Deficiência Visual – 50 horas
  • Braille – Nível I - 75 horas
  • Braille (Aperfeiçoamento) – 25 horas
  • Curso de Assistente Administrativo/a – Percursos até 2900 horas*
  • Curso de Assistente Familiar e de Apoio à Comunidade – Percursos até 2900 horas*
  • *Cursos dirigidos exclusivamente a pessoas que se encontrem em situação de desemprego.
Nota: Cursos financiados pelo QREN, através do programa Operacional Potencial Humano, Governo de República Portuguesa, IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional) e credenciados pela DGERT (Direcção-Geral do Emprego e das Relações do Trabalho)

Está interessado em frequentar algum dos nossos cursos?

Descarregue o formulário de inscrição (.doc 582,1 kB) e após preenchimento remeta o documento s.f.f. para o endereço de correio eletrónico formacao@acapo.pt

Graphogame chega a Portugal para ajudar crianças com dislexia

A versão portuguesa do jogo de vídeo finlandês foi desenvolvida pela Universidade do Minho e pelo Politécnico do Porto. O teste piloto vai decorrer no próximo ano letivo, em escolas da Invicta.

Crianças finlandesas a jogar Graphogame

Graphogame chega este sábado a Portugal para ajudar as crianças com dislexia. O jogo de vídeo que nasceu na Finlândia foi adaptado para a realidade portuguesa pela Universidade do Minho e pelo Instituto Politécnico do Porto e vai ser testado em algumas escolas do distrito do Porto no ano-lectivo 2014/2015.
“É um treino divertido, intensivo, não cansa e não permite a frustração, pois adapta-se ao ritmo de cada um, como um tutor. A criança passa de nível pela rapidez e ao atingir pelo menos 80% de acertos”, explica Ana Sucena Santos, professora no Instituto Politécnico do Porto e membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho.
O objetivo do Graphogame é que a criança associe o som e respetivas letras a objectos que caem do céu, de forma gradual, até conseguir relacioná-lo a sílabas ou palavras, sem se aperceber. O jogo, que foi desenvolvido num ano, vai decorrendo em cenários que envolvem piratas, desertos ou oceanos. Se os resultados forem positivos, as investigadoras ponderam levar o Graphogame ao ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato.
Para Ana Sucena Santos, o jogo de vídeo permite uma aprendizagem mais rápida e um maior envolvimento dos pais e docentes.
O teste piloto vai incluir crianças com e sem dificuldades de leitura, mas Ana Sucena Santos recomenda que o software seja utilizado de forma contínua e regular, idealmente entre a casa e a escola. “Este projeto está concebido como um jogo e isso motiva a criança, permitindo menos tensão, uma aprendizagem mais rápida e um maior envolvimento dos pais e docentes”, afirmou a responsável.
O Graphome já ajudou mais de 300 mil pessoas com dificuldades de leitura em idiomas como inglês, sueco, holandês e estoniano. Para Ana Sucena Santos, a correspondência entre letras e som é o processo fundamental da descodificação, habilidade de leitura e capacidade de consciência fonológica.
A versão portuguesa foi gravada nos estúdios da Rádio Renascença. Na Finlândia, o jogo que foi criado na Universidade de Jyväskylä, com a parceria do Instituto Niilo Mäki, foi adoptado nos currículos do Ministério da Educação do país.

segunda-feira, 19 de janeiro de 2015

aplicação Be My Eyes

Já ouviram falar na aplicação Be My Eyes? Já são utilizadores? Esta app permite que um utilizador com deficiência visual, através de videochamada, possa solicitar assistência e a aplicação irá procurar alguém online e disponível para ajudar. Os pedidos de ajuda podem ir desde a identificação do prazo de validade num produto, à distinção entre duas embalagens idênticas ou a conhecer o nome de rua...
Organização sem fins lucrativos
Be My Eyes - the app connecting blind people with sighted helpers with video chat. More than 30,000 helpers and 3,000 blind using the app! bemyeyes.org & bit.ly/BeMyEyesApp
Be My Eyes
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sexta-feira, 16 de janeiro de 2015

Criança cega também brinca! Conheça brinquedos para os pequenos com deficiência visual

retirado de http://www.reab.me/
 Escolher um brinquedo quando se entra em uma loja especializada é um verdadeiro desafio diante de tantas opções. Isto é, torna-se difícil escolher se estamos falando de uma criança sem deficiência visual. Para as chamadas “crianças videntes” dados como a faixa etária, sexo e tema de interesse podem ajudar, reduzindo as opções e dando escolhas para quem vai comprar.
Mas, e quando falamos de brinquedos para uma criança com deficiência visual? Porque elas brincam sim… e muito! Como para qualquer outra criança o brincar é fundamental para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas (memória, atenção, etc) e sociais. Além do mais, o brinquedo pode ser um recurso pedagógico, quando pensamos nos conhecimentos atrelados à escrita, a leitura e até ao cálculo ou às ciências, a depender da faixa etária.
Claro que alguns brinquedos podem ser adaptados e ajudar essas crianças nesse processo de aprendizagem próprio do brincar, como é o caso da massa de modelar e de tantos outros brinquedos que envolvem texturas e sons, mas brinquedos apropriados que considerem as necessidades específicas de uma criança com deficiência visual encontramos poucos ou nenhum.
Dentre as opções encontradas na internet, aqui estão alguns brinquedos específicos para a criança com deficiência visual. Para saber mais sobre o brinquedo, clique nos nomes ou nas imagens a seguir! =)
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Cada peça deste jogo de madeira tem um símbolo Braille que representa as letras do alfabeto. Em uma face da peça está a letra em maiúsculo e na outra em minúsculo. Ideal para crianças que estão aprendendo as letras em Braille.
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Este jogo é também uma ferramenta educacional para a pessoa com deficiência visual.  Blocos de madeira com números de 1-12 impressos em negrito de um lado e com marcações tácteis do outro. Cada peça tem uma borda chanfrada que orienta o usuário para a leitura de números em Braille. Os doze blocos  têm formas exclusivas que só se encaixam em uma posição do relógio. Auxilia no reconhecimento e identificação dos números e também no aprendizado do uso do relógio de ponteiro.
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Um quebra-cabeça para pessoas cegas que madeira. Um desafio espacial que transforma-se em uma brincadeira divertida. A pirâmide possui 9 peças de madeira cada uma com formato único que deve ser posicionada de forma correta sobre a base.
cego3
O cubo Braiile é feito de plástico, com três discos quadrados montados em um eixo comum. O mecanismo foi pensado para girar e emitir um “click”a cada giro completo, de forma que o usuário possa perceber uma rotação completa. Os discos podem ser girados para que os pontos formem qualquer um dos 63 padrões de pontos do código Braille.
Você sabia que eles existiam? Esse post pode ser útil para muitas famílias com crianças com deficiência visual, em especial aquelas que estão aprendendo Braille.
Se você conhece outros brinquedos para esse público, comenta o nome e a marca! Imagina só quantas pessoas podem se beneficiar na sua informação!!
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